EJA

Na Unidade 2 – Parte 2 da Interdisciplina da EJA, realizamos a leitura do texto “Alfabetização de adultos: ainda um desafio.”, Regina Hara.

Destaquei deste texto algo que me chamou bastante a atenção: “não é o método que se elege que promove a alfabetização”.

Muitas vezes nos preocupamos com os métodos, o que pode, o que não pode, o que devemos ou não usar. E neste texto a autora nos deixa bem claro o que realmente irá proporcionar a aprendizagem ao aluno.

O que irá promover a aprendizagem será o conjunto de conhecimentos e a postura intelectual que adotamos com relação aos sujeitos e ao objeto da aprendizagem e não o método que irá se eleger.

O aluno da EJA, como qualquer aluno tem muitas experiências da sua vivência, do seu dia-a-dia, porém o aluno da EJA tem necessidades de escrever, de aprender, talvez por motivos profissionais, familiares, por sua própria baixa-estima.

Então pude perceber o quanto é mais importante diagnosticarmos essa real necessidade do aluno, do que nos preocuparmos com métodos necessariamente. A partir do momento em que percebemos essa necessidade, os conhecimentos prévios do aluno e a partir disso iniciamos o trabalho, certamente alcançaremos nosso objetivo e faremos com que o aluno permaneça na escola.